【西班牙文發音】西班牙單字重音的秘密,精華規則大公開!

 

     

文/Luisa

      許多西班牙文初學者在朗讀西班牙文語單字的時候往往會有一種“找不到調”的感覺,尤其是自學西班牙文的同學們,因為沒有接受過系統的語音講解和訓練,所以遇見生詞時更是不能自信地讀出來。

每個西班牙文單字都有一個重讀音節,不能確定哪個是重讀音節就是你講西班牙文“找不到調”的重要原因。通過這篇文章,讓我們徹底搞懂西班牙文的重音規則吧。

 

 

西班牙文一個單字有幾個音節?

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     在講解重音規則之前,我們要搞懂一個西語單字裡有多少個音節。西班牙文有五個元音字母,分別是a, e, i, o, u,剩下的字母都叫做輔音字母。元音是劃分音節的基礎,一個元音可以自成一個音節,但是單獨一個輔音卻不可以,換句話說就是一個音節里可以沒有輔音但不能沒有元音。

另外,在這五個元音里,a,e,o被稱為強元音,i和u被稱為弱元音。當一個強元音和一個弱元音組合,或者兩個弱元音組合時,就構成了一個“二重元音”,當兩個弱元音夾著一個強元音時,就構成了一個“三重元音”。如下圖:

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一般情況下,一個單字中有幾個元音就有幾個音節,特殊情況是,二重元音或者三重元音分別算一個音節。

 

西班牙文單字中哪個音節需要重讀?

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     音節可分為重讀音節和非重讀音節,重讀音節的發音強度相對較大。通常情況下一個單詞中只有一個重讀音節。那它到底在哪裡呢?

第一,假如這個單字有重音符號“´”,重音符號落在哪個音節上,這個音節就是重讀音節(注意:重音符號只能出現在元音上面),比如café, fábrica,等等。

第二,沒有重音符號的單字,若是以元音(a,e,i,o,u)結尾,或者以輔音n,s結尾,那麼這個單詞的重讀音節是倒數第二個音節。比如:tomate, biblioteca, joven, nosotros,等。

第三,沒有重音符號的單字,若是以除了n,s外的輔音結尾,那麼這個單字的重讀音節時最後一個音節。比如:descansar, papel, posibilidad,capaz, 等等。

 

 

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       以上三點是基本規則。另外,需要補充兩點。首先,若二重元音或者三重元音是重讀音節,那麼我們需要重讀其中的強元音,剩下的弱元音虽然也需要發音,但發音強度相對較弱。比如canciones, estudiante。 最後,若是1弱+1弱的二重元音是重讀音節時,重音可以落在任意一個弱元音上,但其實許多單字人們都有習慣性的讀法,例如老師的名字是Luisa,它既可以讀成Luisa,也可以讀成Luisa。但是ruido這個詞人們習慣把重音落在u上面,而suizo這個詞人們卻約定俗成地將i重讀。

 

句子裡的重讀詞和非重讀詞

      在句子裡,有些單字重讀,有些詞不可以重讀。一般來說,名詞、動詞、形容詞、副詞、疑問詞、數詞等這些實詞需要重讀。而冠詞,前置詞(也有的語法書叫介詞)、連詞、輕讀物主形容詞、賓語格代詞等為不能重讀的詞彙。請看下面例句:

Mañana vamos a ver una película en el centro de la ciudad.

(上面句子里加黑的單字為重讀單字,其他的單字不可以重讀)

有輕有重,整個句子才會流暢好聽。重音規則其實很簡單,弄懂了它後,稍微多加練習,就可以“找到調”啦。


作者介紹| Luisa Feng

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專業西班牙語教師,碩士學歷,畢業於西班牙塞維利亞大學高級西語研究專業。擅長西語發音和文法講解,DELE初、中級考級輔導,尤其針對初中級學者有著頗多的教學經驗。


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